今年3月的15-21日是澳洲第一次辦的Gift Awareness Week這裡的Gift不是單純禮物的意思。是天生的禮物 – 天資。
澳洲的資優教育是稱做Gift and Talent education但是，一般學校著重在 Talent的這部分，對於如何幫助Gifted 的學生很少。2者的差別到底在哪?
Francoys Gagné 在2008年提出的分別最為澳洲各州政府所接受。其model如下:
基本上，giftedness是指在以下4個方面之一中或更多有”天生的潛力”高於一般平均值的學生(需位於前面的百分之10)。而talent是指在這4方面其中之一或以上的技能表現高於一般平均值的學生 (需位於前面的百分之10)。
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智能
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創造力
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社交能力
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身體靈活度
學生們需要經過正式或非正式的開發過程及練習才能將天生的潛力轉化成技能表現出來。
但是，很多學校的G & T 的資優班都是選已經在成績上已經在前面百分之十的學生而非有潛力的學生。真正有潛力的學生們其實並不一定會在小學時表現出來，因為他們的學習模式和別人不同。
要分出在智能方面潛力的學生大多就是智力測驗了(IQ test)。IQ的分數如下:
由上表可知，IQ 115以上就算是Gifted的學生了。不過，IQ分數中的1分其實不平均。例如，140-155中間的15和125-140中間的15不一樣。超過145之後，每一分的差距都拉大了。很多研究也指出，gifted的孩子是無法被訓練出來的。
學校對於這些有潛能的學生大多有以下的加強課程。
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提早入學 (跳過大班，直接進1年級)
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單科跳級
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跳級一年
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提早進大學
如有興趣，請至各州教育部網站查詢。
如果有跳級的需要，一般都會用IOWA的記分系統來測試是否適合跳級。IOWA的總分如果超過115便是適合跳級的。其中一個分數就是IQ測驗的分數。IQ145以上的會拿那一项的滿分4分，130-144是2分，115-129是1分。
有興趣的家長們可以到以下網站查詢。http://www.accelerationinstitute.org/Resources/IAS.aspx
當然，要跳級的話要考慮的事情很多，成熟度，社交能力都要考慮。提前入學也是，如果一個5歲的孩子連大小便都不能自理，要如何直接入學?
很多學者也指出，IQ超過145以上的孩子比較不容易適應團體生活，必須要很注意。畢竟1千人之中才一個，很難在同年齡中找到能心靈相通的伴。Jim Delisle 博士就指出，IQ140以上的孩子是”需要”跳級的。
一般人對這些孩子們在學習上的特殊需求不了解，以為天資聰明自己學就會，放著不管。孩子在學校覺得無聊，容易有不佳的行為表現，例如愛講話。孩子們不知道需要努力，因為挑戰性不夠。久而久之，會開始對學習失去興趣。
如果有這樣的孩子，一定要和學校多溝通，並針對孩子的需要給予加強。
如需要更多這方面的資料，歡迎參考以下網站:
http://www.aaegt.net.au/
